Schlagwort-Archive: Digitale Schultasche

Digitale Schultasche 5: Wie ich Evernote nutze (und wie andere das tun)

Publiziert am 14. Mai 2011 von Patrick Baum

Das Programm Evernote hatte ich ja schon im Beitrag zur Software der digitalen Schultasche erwähnt. Es handelt sich übrigens nicht um eine native iApp, sondern um eine plattformübergreifende Software, die im Prinzip auf jedem System läuft (es gibt auch ein … Weiterlesen →

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Digitale Schultasche 4: Peripheres

Publiziert am 12. Mai 2011 von Patrick Baum

Um das iPhone optimal in der Schule und auch am heimischen Schreibtisch nutzen zu können, habe ich es um ein paar „Peripherie“-Elemente erweitert. (Ich weiß, der eigentliche ‚Witz‘ besteht ja darin, dass das Gerät eben peripherielos ist; gleichwohl brauche ich … Weiterlesen →

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Digitale Schultasche 3: Zwischenbericht nach 14 Tagen

Publiziert am 26. März 2011 von Patrick Baum

Nun habe ich etwa 14 Tage das iPhone als Verwaltungsassistenten und Unterrichtsbegleiter im Einsatz. Wohl ein angemessener Zeitpunkt, um ein erstes Resümee zu ziehen.

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Digitale Schultasche 2: Software (macbasiert)

Publiziert am 13. März 2011 von Patrick Baum

Nachdem nun die Hardwarekonfiguration (vorläufig) steht, kommt nun die Auswahl geeigneter Software. Hier sind die Entscheidungen nicht so einfach und schnell zu treffen, weil man erst nach gewisser Einarbeitung merkt, ob eine Software die eigenen Bedürfnisse auch erfüllt. Zudem ist … Weiterlesen →

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Digitale Schultasche 1: Hardware (macbasiert)

Publiziert am 13. März 2011 von Patrick Baum

Da es ja schon einige erfahrungsgesättigte Modelle für die digitale Schultasche gibt (einige habe ich im Ausgangsbeitrag verlinkt), ist es nur folgerichtig, sich an diesen zu orientieren. Allerdings stellt man bei der Lektüre sofort fest, dass es kein universales Modell … Weiterlesen →

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Auf dem Weg zur digitalen Schultasche

Publiziert am 12. März 2011 von Patrick Baum

Ich mag meinen Beruf, er ist abwechslungsreich, fordernd und erlaubt mir, mich mit Philosophie, Kulturwissenschaft und anderen Bereichen, die mich interessieren, auseinanderzusetzen und das in der Auseinandersetzung Gewonnene an andere weiterzureichen (und umgekehrt natürlich von ihnen zu empfangen). Es gibt … Weiterlesen →

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