Archiv der Kategorie: Klassenbuch

Die Dynamik des Twitter-Lehrerzimmers

Publiziert am 18. Februar 2018 von Patrick Baum

Ich gebe zu: Ich habe Twitter lange für eine Veranstaltung für Schwätzer mit zuviel Zeit gehalten (und zum Teil ist es das sicher auch). Ich muss aber auch zugeben: ich hatte Twitter zum Teil nicht verstanden und daher grob unterschätzt. … Weiterlesen →

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Neuerscheinung: Pädagogik 12/2017

Publiziert am 5. Dezember 2017 von Patrick Baum

Die Dezember-Ausgabe der Zeitschrift Pädagogik (12/2007) ist dieser Tage erschienen und befasst sich mit dem Thema „Werte“ (Blick ins Inhaltsverzeichnis). Da ich einen Beitrag für dieses Heft beigesteuert habe, sind heute die Belegexemplare eingetroffen. Mein Beitrag ist ein Praxisbericht: „Auf … Weiterlesen →

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Für die Abiturientia 2014

Publiziert am 18. Juni 2014 von Patrick Baum

Mit der heutigen Entlassfeier haben wir die Abiturientia 2014 verabschiedet; für das Abi-Buch habe ich ein Grußwort geschrieben, das ich im Folgenden wiedergebe (um etwaige Schülernamen gekürzt), weil die Auflage sich doch im niedrigen dreistelligen Bereich bewegt: Statt eines Grußwortes. … Weiterlesen →

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Digitale Schultasche 8.5: iPad und Hosentaschen-Beamer im Praxistest

Publiziert am 25. September 2011 von Patrick Baum

Nachdem das Schuljahr nun drei Wochen alt ist, ziehe ich ein erstes Resümee meiner technischen Spielereien Anschaffungen: iPad: Apples Tablet-Computer entwickelt sich für mich wirklich zur eierlegenden Wollmilchsau (wobei das iPhone immer noch als wichtiges Komplement dient und vom iPad … Weiterlesen →

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kompetenzorientiert vs. traditionell

Publiziert am 6. August 2011 von Patrick Baum

Martin Kurz erklärt in seinem Blog am Beispiel einer Aufgabe aus dem Physikunterricht sehr anschaulich den Unterschied zwischen traditionellen Aufgabentypen und kompetenzorientierten Aufgabentypen. Finde ich sehr hilfreich, weil ich (insgeheim) mit der – verordneten – Kompetenzorientierung hadere; im o. g. … Weiterlesen →

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Ich-Boxen reloaded

Publiziert am 6. August 2011 von Patrick Baum

Vor einiger Zeit hatte ich das Konzept der Ich-Box für den PP-Unterricht entwickelt und das Konzept auch mehrfach auf Fortbildungen der Bezirksregierung Köln (2007, 2009) vorgestellt. Mittlerweile ist die Idee der Ich-Box, soweit ich sehe, weit verbreitet (was mich natürlich … Weiterlesen →

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Stressfreie Vertretungsstunden: Kreatives Schreiben

Publiziert am 3. August 2011 von Patrick Baum

In Vertretungsstunden kann man ohne viel Aufwand kreative Schreibaufträge vergeben; die Schüler finden das zumeist ganz o.k. oder sogar interessant. Ich arbeite gern mit Reizwortgeschichten oder lasse Mini-Sagas schreiben. Bei Kreide fressen habe ich jetzt einen schönen Buchtipp dazu entdeckt; … Weiterlesen →

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Arbeitsblätter zur Wörterbucharbeit

Publiziert am 13. Juni 2011 von Patrick Baum

Der PONS-Verlag bietet in seiner Rubrik Unterrichtsmaterial ganz brauchbare Arbeitsblätter zur Einführung in die Wörterbucharbeit an (die natürlich auf Wörterbücher des Verlags zugeschnitten sind). Konkurrent Langenscheidt hat Ähnliches im Programm, allerdings gut versteckt (rechte Spalte).    

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Strasbourg

Publiziert am 12. Juni 2011 von Patrick Baum

In der vergangenen Woche war ich mit meiner Klasse auf einer politischen Bildungsfahrt (vorzüglich und flexibel organisiert von der Karl-Arnold-Stiftung), die uns nach Strasbourg geführt hat; das Programm hatte zwei Schwerpunkte, einen landes- und städtekundlichen (Stadtführung, Stadtrallye) und einen politik- … Weiterlesen →

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Europa-Politik zum Anfassen

Publiziert am 22. Mai 2011 von Patrick Baum

Meine Klasse hat in der letzten Woche an zwei Tagen ein europapolitisches Planspiel durchgeführt. In dem Planspiel, das von einem Referenten der Karl-Arnold-Stiftung organisiert wurde, wurde eine Sitzung des EU-Ministerrates simuliert, in dem über eine gemeinsame Außen- und Sicherheitspolitik und … Weiterlesen →

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