Wissen und Meinen – das Gettier-Problem

Publiziert am 6. September 2010 von Patrick Baum

Bei Recherchen für den Philosophie-GK in der 13 habe ich mal wieder das Gettier-Problem (Wikipedia (dt.) – Volltext des Aufsatzes von 1963 (engl.)) ausgegraben und frage mich gerade, ob ich es – aus Gründen der didaktischen Reduktion – nicht bei der Standardanalyse von Wissen (Wissen = gerechtfertigte, wahre Meinung) bewenden lasse.

Dieser Beitrag wurde unter Philosophie, Schule veröffentlicht. Setze ein Lesezeichen auf den Permalink.