Kompetenzorientierung ist das bildungspolitische Schlagwort der Stunde. Lehrpläne werden nach und nach auf „Kompetenzerwartungen“ umgestrickt, Pädagogen auf „Bildungsstandards“ eingeschworen. Diese Neuorientierung ist eine Folge der Diskussion um die PISA-Studie.
Die Gesellschaft für Bildung und Wissen, die diese Diskussion kritisch begleitet, hat im Juni 2010 eine Tagung veranstaltet, die diese Schlagworte genauer in den Blick nimmt. Die Beiträge der Tagung, darunter ein sehr lesenswerter von Volker Ladenthin, sind auf der Seite (im PDF-Format) dokumentiert.